Студенти СУНИ Цортланда недавно су провели недељу дана у Немачкој на Летњој школи Университат Потсдам (УП), фокусираној на предавање о циљевима одрживог развоја Уједињених нација.
Циљеви Уједињених нација промовишу еколошки прихватљивији, мирнији и праведнији свет, објаснила је Гиги Петерсон, ванредни професор историје који је студенте из Кортланда водио кроз њихов међународни поход на крају лета.
„Желели смо да ученици изађу из оквира америчке културе, а такође и оспоре претпоставке да је начин на који се образовање дешава у САД начин на који се дешава свуда“, рекао је Петерсон.
Тим „Драцхен“ [Змајеви] придружио се немачким партнерима на мини курсу, „Енгагинг Глобал Цитизенсхип Студи Гроуп“, који је истраживао историју, културу и идентитет.
Концепт глобалног грађанина, рекао је Петерсон, захтева радозналост и неосуђујући став према народима и културама изван наше сопствене. Такође укључује испитивање, критичко размишљање, избегавање погрешних претпоставки и информисану акцију за побољшање света. Студијска група је нагласила ова питања, посебно јер утичу на динамику наставе и учења. Свеукупно искуство је омогућило учесницима да прошире своје погледе на друге културе и критички промишљају своје.
„Међународна путовања, посебно ако немате контролу над језиком, могу бити узнемирујућа, а то може бити добра ствар. рекао је Петерсон. „Бити изван лаког, удобног окружења може помоћи да стекнете увид и осетљивост. Неки од наших студената раније нису путовали у иностранство, тако да је ово путовање само по себи била дивна прилика.”
Пре него што су били у Немачкој, професори историје и антропологије Дарен Хајгел и Еван Морз учествовали су у виртуелној размени са студентима Потсдамског универзитета током Петерсоновог пролећног часа Ретхинкинг Мигратион Хистори 2022. Извукли су многе нове увиде из личних искустава.
„Схватио сам да језик мења начин на који размишљате“, приметио је Морсе. „Када говорите само један језик, заглављени сте у одређеној прози и поретку размишљања. Способност да мењају језике коју су приказали међународни студенти била је симпатична.”
„Мој највећи закључак је да видим глобално грађанство на делу“, рекао је Хејгел. „Да бисмо створили следећу генерацију глобалних грађана, ми морамо бити они. Толико срдачно дочекан у Немачкој и пријатељства која сам тамо стекао, заиста су ми показали да је нешто попут глобалног грађанства могуће. Уз сарадњу какву смо искусили на летњој школи, небо је заиста граница.”
Ариел Вајт ’22, која је дипломирала дигиталне медије и графички дизајн, видела је да су њени ранији планови за студирање у иностранству уништени пандемијом ЦОВИД-а. Зато је искористила прилику да настави да практикује немачки, да истражује различите културе и историје и да расте као уметник. Вајт је успела да примени своје вештине цртања на сарадничкој презентацији у летњој школи.
Предавач историје и друштвених наука Рејмонд Пагано, који је завршио своје студентско предавање у мају, био је у могућности да отпутује у Немачку као амбициозни наставник друштвених наука.
водич за куповину извештаја потрошача за 2016
„Моја будућа учионица ће дефинитивно имати елементе СДГ-а постављене у часовима“, рекао је Пагано. „Учење следеће генерације студената да постану грађани света помоћи ће нам да направимо планове за побољшање планете и будућих генерација.
Двојица Петерсонових бивших ученика, који сада раде наставници друштвених наука, придружили су се групи као гостујући инструктори. Цаитлин Гоодвин '11 у средњој школи МцГрав (Н.И.) и Таилор Веиганд '10 у средњој школи Бингхамтон (Н.И.) стално угошћују и менторирају кандидате за наставнике уписане у програм друштвених студија за образовање адолесценције (ССТ) СУНИ Цортланд-а, а током протекле двије године су учествовали у онлајн разменама са УП одељењима. Били су узбуђени што су допринели Летњој школи, а Петерсон је описао рад са њима и другим колегама у Потсдаму као „тим из снова“. Гудвин је такође недавно проглашен за наставника историје у држави Њујорк 2022.
Већина немачких студената спремала се да предаје енглески као страни језик, а као део те мисије о култури и историји САД. Они су ценили госте СУНИ Цортланда.
„Ваш начин подучавања и успостављања веза помогао ми је да схватим да морам да размишљам о култури и језику на историјски начин да бих их заиста разумео“, написао је један кандидат за наставнике немачког.
Други је ценио како су нам Гудвин и Вајганд „увек давали увид у своје учионице и са нама делили различите приступе подучавању. Много тога могу узети као позитиван пример за своју наставну праксу у будућности.”
Путовање је имало корене у Петерсоновом претходном раду. Почев од 2014. предавала је курсеве о миграцијама на Кортланду и на Универзитету Фулда у Немачкој, што је био њен први корак у међународној настави. То искуство и случајни увод Џона Суареза, директора Института за грађанско ангажовање компаније СУНИ Цортланд, довели су до пројекта Цоллаборативе Онлине Интернатионал Леарнинг (ЦОИЛ) са партнерима УП у пролеће 2020. Петерсонови студенти историје миграција радили су у тимовима са студентима из три друга земље, док се њена сопствена сарадња са професорицом УП Бритта Фреитаг-Хилд продубила.
Током наредних семестара уградили су опције виртуелне размене у своје часове историје, наставе друштвених наука и наставе на енглеском језику (специјалност Фреитаг-Хилда), и заједно су планирали многе елементе искуства летње школе. Фреитаг-Хилд је одиграла водећу улогу у добијању великог гранта од Деутсцхер Академисцхер Аустаусцхдиенст, или Немачке службе за академску размену (ДААД), и развоју Летње школе 2022. коју је финансирала. Два професора сада раде на чланцима за књигу коју ће Университат Потсдам објавити.
Велику заслугу, рекао је Петерсон, заслужују Канцеларија за међународне програме СУНИ Цортланда и њено особље, укључујући Мери Шларб, помоћницу проректора за студентска постигнућа и вишег међународног службеника, и Хјуа Андерсона. Они су подржали путовање и помогли да се добије одобрење СУНИ и осигурање. Петерсонова је такође изразила захвалност свом одељењу за подршку курсевима историје миграција у сржи ове почетне сарадње, као и додатним колегама који су промовисали међународне везе.
„Потсдам је заинтересован за студентске размене, размену факултета или евентуално гостујуће предаваче на факултетима“, приметио је Петерсон.
'Надамо се да ћемо наставити партнерство између наша два кампуса.'
