Одлазак у школу и навигација до њихових предшколских учионица има ново значење за одабрану групу локалне деце, захваљујући пројекту друштвеног рада који је добио подстицај од стране Одељења за физичко васпитање СУНИ Цортланда и студената волонтера из два спортска клуба.
Кортландов објекат Рацкер, који је специјализован за услуге за особе са инвалидитетом, недавно је додао велику колекцију шарених подних и зидних налепница познатих као сензорни путеви. Уметничко дело подстиче младе у Рацкеровом инклузивном центру за бригу о деци да вежбају важне основне моторичке вештине као што су скакање, скакање, прескакање и многе друге - током свакодневних школских рутина.
„После две и више година пандемије, приметили смо значајна кашњења у дечјим моторичким вештинама и социјално емоционалним вештинама“, рекао је Тим Дејвис, ванредни професор физичког васпитања на СУНИ Цортланд-у који је са Рацкер-ом био партнер више од 20 година. „Дакле, прилика да се крећете током дана је апсолутно критична за развој детета.
У суботу пре финалне недеље у СУНИ Цортланду, 34 члана универзитетског тима за бејзбол и софтбол спортског клуба провели су четири сата инсталирајући различите сензорне путеве које су креирали Фит анд Фун Плаисцапес , мало предузеће са седиштем у Поукипсију, Њујорк, које ствара школски прибор за помоћ физичком и менталном развоју.
сели се од нас у европу
Идеја за пројекат рођена је прошлог лета, када је Дејвис предавао час инклузивних активности са искуством на терену у Рацкеру. Студенти физичког васпитања СУНИ Цортланда први пут су користили простирке од винила које је обезбедио Фит анд Фун Плаисцапес.
„Поставили смо их тамо и и наставници и деца су реаговали невероватно добро“, рекао је Дејвис.
То је навело Брајана Рожевског, директора предшколских програма у Рацкеру, да обезбеди око 11.000 долара грант средстава за пројекат. Дејвис и Рожевски су сарађивали са Пам Гунтер, оснивачицом Фит анд Фун Плаисцапес-а, да исцртају више од десет сензорних путева прилагођених узрасту који укључују бројеве, слова, животиње и другу графику прилагођену деци.
Примери укључују игре поскока у облику цвећа, шетњу ракова са графиком за руке и стопала, упутства за марширање по узору на мраве, стазу за скакање по дрвеним трупцима и многе друге.
тд америтраде мисли или пливај
Њихова инсталација би трајала много дуже да није било помоћи студената волонтера СУНИ Цортланда. Поред вежбања и бављења својим спортовима, универзитетски клупски бејзбол и софтбол тимови често траже начине да изграде односе ван терена.
„Наши тимови су дефинитивно били срећни да помогну“, рекао је Јаред Раго, јуниорски смер физичког васпитања из Холтсвила, Њујорк. „Увек покушавамо да размишљамо о различитим стварима које можемо да радимо ван нормалних тимских активности. Не само да смо волонтирали и помагали, већ смо се и повезивали као бејзбол и софтбол тимови.”
И Раго и његов тимски колега Мике Грецо били су уписани на Дејвисов курс изграђен око локалног напора названог Пројецт ЛЕАПЕ, скраћено за Лидерство и образовање у прилагођеном физичком образовању. Викторија Колер, председница клупског софтбол тима, такође се бави физичком васпитањем, тако да је тимско партнерство било природно.
Час Пројецт ЛЕАПЕ подстиче учешће ученика у програмима заједнице истовремено пружајући могућности за лидерство у смеровима физичког васпитања. Утицај пројекта ЛЕАПЕ довео је до јачих партнерстава у заједници попут оног у Рацкеру.
када ће изаћи следећи подстицај
„Ово се уклапа у сваки комад“, рекао је Дејвис. „Био сам захвалан што имамо толико ученика јер би били потребни дани да се све те налепнице спусте.
Процес инсталације захтевао је од ученика да погледају видео записе са упутствима и пажљиво размотре како су лепљиви сензорни путеви положени на тло тако да њихово позиционирање има смисла за моторичке способности предшколаца. Заглађивање налепница такође је захтевало тимски рад и пажњу на детаље.
Студенти волонтери су представљали много различитих академских смерова поред физичког васпитања, као што су образовање у детињству/раном детињству, психологија и спортски менаџмент.
„Трудимо се да сви размисле о томе како би предшколци требало да се крећу“, рекао је Дејвис, напомињући да је препоручена количина физичке активности за децу 60 минута сваког дана, према Центрима за контролу и превенцију болести. „Оно што кажем свим својим студентима и партнерима у заједници је да је наш циљ да помогнемо деци да буду сигурнија у својим ципелама, где год да се играју.
„Начин на који тамо стижемо је вежбањем и игром.
Списак курсева Цорнелл за јесен 2017
Давис такође води СУНИ Цортланд'с Лабораторија сензорне интеграције/моторног сензорног мулти-сензорног окружења (СИМС/МСЕ) , интерактивни, међудисциплинарни простор за игру у Парк Центру који служи заједници и наглашава важност прилагођеног физичког васпитања за сву децу. Он је рекао да постоји много начина да се инкорпорирају сензорно засноване активности попут оних које промовишу путеви налепница, од шаблона уцртаних на површинама игралишта до простирача у фискултурним салама.
„Није тајна да покрет помаже когнитивном учењу“, рекао је Дејвис. „И сва литература каже да што се више крећемо, то нам је боље - посебно наш мозак и сопствена друштвена емоционална регулација.'
Пројекат сензорних путева је само најновији пример сарадње између универзитета и Рацкера. Почевши од 2023. године, три дипломирана студента СУНИ Цортланда који су сертификовани да предају физичко васпитање ће га предавати на предшколском нивоу 20 сати сваке недеље у замену за кредит за школарину у центрима Цортланд и Итхаца Рацкер.
„То је само јака веза између Цортланда као кампуса и партнера у заједници“, рекао је Дејвис. 'Поседовање те везе чини сву разлику у свету.'
