Према студији спроведеној о усвајању дигиталних технологија учења (ДЛТ) као академског алата на колеџима у Сједињеним Државама, већина студената подржава ту идеју са великим ентузијазмом. И не само то, више од 92 процента ученика широм света показало је интересовање за добијање персонализоване подршке и информација о напредовању у степену, што је неодвојиви део окружења за е-учење.
Не само студенти и образовне установе, већ и корпоративне интуиције убрзано се окрећу онлајн курсевима. Ученици више не зависе од обуке у учионици, већ користе платформе за учење на мрежи како би постигли исто са већом флексибилношћу.
Да ли поседујете вољу да унајмити компанију за развој софтвера по мери усвојити е-учење као пословну опцију?Останите са нама јер ће вас овај чланак упознати са неким кључним трендовима који ће вам помоћи у развоју сопствене футуристичке платформе за е-учење. Дакле, ево вредних трендова е-учења до краја 2021:
Микро-учење је постало неодвојиво
Један од главних недостатака обуке у учионици је количина схваћања коју ученици треба да ураде у одређеном периоду. Настава која се изводи у реалном времену током сесија остаје једини извор учења овде.
Док, када је у питању онлајн настава, можете дизајнирати модуле који се протежу за само неколико минута. Дакле, ако желите да развијете сопствену платформу за е-учење, не заборавите да је опремите могућностима за отпремање курсева у више формата и спровођење редовних процена након сваког модула.
То ће елиминисати оптерећење са ученика и обавештавати наставнике о ефикасности сваког модула. Ово није само тренд е-учења, већ и неопходност како би платформа за онлајн учење била ефикаснија од учионица. Разне студије су доказале да ученици задржавају само 20% онога што им се учи у традиционалним учионицама. То јест, ученици забораве 80% онога што им се учи. Насупрот томе, ученици задржавају око 65% предавања путем онлајн учења учионице код куће ако се подели на фрагменте микро учења
Мобилно учење је садашњост и будућност
Ширење мобилне технологије паметним телефонима и таблетима тешко да је скривено од било кога. Предузећа у 2021. припремају планове мобилног ангажовања много пре него што раде на делу за десктоп рачунаре. Е-учење може имати велике користи од накнада за мобилне технологије.
да ли излази четврта провера стимулуса
Мобилни уређаји играју значајну улогу у томе да учење буде лако и приступачно свима. У ствари, више од 67 процената ученика данас користи своје мобилне телефоне за приступ различитим материјалима за учење. Због тога је веома важно да у своју платформу за е-учење укључите могућност мобилног учења ако вам је посао циљ.
Један од најлакших начина да се то постигне је усвајање софтвера за е-учење који долази у пакету са Андроид и иОС апликацијама по принципу кључ у руке. Можда не желите да зависите само од сајта прилагођеног мобилним уређајима. Мобилне апликације пружају ненадмашно корисничко искуство и могу вам помоћи да изградите пристојну корисничку базу за кратко време.
Управљање учењем са тестовима и проценама
Настава је непотпуна без процене ефикасности. Једна од истакнутих метода да сазнате да ли учење иде у правом смеру је спровођење редовних тестова и процена. То је уобичајени захтев за било који софтвер за е-учење и мора да обезбеди могућности процене као што су онлајн квизови, субјективни тестови, анкете, образовна средства , и задаци.
Ученике треба подстицати да учествују у редовним проценама након завршетка микро-модула и целокупног курса. Ову функцију можете постићи инсталирањем доброг система за управљање учењем паралелно са вашим софтвером за е-учење.
стимулативна провера нације Цхерокее 2021
Сваки ефикасан ЛМС би додао најмање следеће компетенције вашој платформи за учење на мрежи:
- Управљање корисницима и њиховим улогама на платформи.
- Управљање курсевима и њихова видљивост за ученике.
- Израда календара курсева.
- Комуникација на лицу места између ученика и инструктора.
- Процењивање квизова, задатака и анкета.
- Генерисање извештаја за завршене процене.
- Приказ резултата оцењивања и транскрипата
Гамификација за учење
Учење је ефикасније и дуготрајније ако је забавно. Међутим, многи онлајн курсеви не испоручују очекивани ангажман јер садрже све осим забаве. Монотонија курсева их чини мање ефикасним и ученици једва да памте било шта тек након неколико дана.
Овде концепт гејмификације постаје спас. Ова посебна метода активно укључује наставне методологије које се протежу изван монотоних нота и ПТТ-а. Наставник може да дизајнира курсеве са интерактивним интерфејсом, који обећава да ће укључити ученике занимљивим квизовима и играма за учење.
Опсег за гејмификацију материјала онлајн курса је бесконачан. Предавачи могу да искористе низ избора да додају вредност и учине учење занимљивијим. Недавни развој проширене стварности и виртуелне стварности дао је неупоредиве могућности за развој софтвера за е-учење са способностима гамификације. Ово нас доводи до нашег следећег тренда – АР и ВР.
Неупоредиво ангажовање са АР и ВР
Са увођењем АР и ВР у платформе за е-учење, тренери могу да користе директан поглед на окружење у реалном времену (АР) или симулирано окружење (ВР) како би побољшали перцепцију ученика.
Не би било нејасно очекивање да ће будуће платформе долазити у пакету са АР и ВР могућностима. Стављање ученика у трансформисано АР и ВР окружење не само да би разјаснило концепте већ би пружило практично искуство о темама. Замислите само да можете да доживите излет у музеј у САД док седите на каучу у свом дому у Лондону. Зар није узбудљиво?
Закључак
Технологија се развија и не показује знаке успоравања. Са сваком новом технологијом која улази на тржиште, увек постоји простор за њену примену у процесу учења. Са будућношћу пуном обећања, дефинитивно бисте желели да инвестирате у нешто напредно. Ако развијате своју платформу за е-учење, само мало распитање о горе наведеним трендовима код вашег програмера ће вам дефинитивно помоћи у постизању сврсисходног решења за ваш циљ.
